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    1、 淺談語文教學中如何發揮學生的主體作用
    學生的主體作用是指作為學習主體的學生在教學過程以及相關的教育活動中所表現出來的自主性、能動性和創造性,它要求教師必須樹立以學生的發展為根本的教學觀念,在課堂教學中,教師應引導學生積極參與到教學活動中去...
    來源:本站整理  作者:李逢  日期:2015-03-13  人氣:0  [查看詳細]
      2、 小學語文課堂教學有效性
      語文課堂教學的有效性是語文教學的生命,而這生命能否得以延續,取決于教師是否能充分發掘學生的興趣點,調動學生學習的主動性和積極性,能否做到與文本有機結合,真情演繹文本內涵,提升孩子們對文本的感悟,讓我們...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-02-06  人氣:6  [查看詳細]
        3、 小學語文閱讀教學能力目標科學設立之策略
        摘要:“樹立閱讀能力教學目標層級觀念,建構學段閱讀能力目標具體層級”、“結合所用教科書,梳理、建立小學語文閱讀能力目標的年級和分冊序列”、“...
        來源:本站整理  作者:張永紅  日期:2015-01-04  人氣:15  [查看詳細]
          4、 淺談新課標下的小學語文閱讀教學
          閱讀教學是小學語文教學的重要組成部分,如何提高小學生的閱讀水平和效率,是我們小學語文教師著重考慮的問題。本文從發揮學生的自主性、激發學生閱讀興趣、選擇合適的閱讀方法、培養良好的閱讀習慣、強調學生的主體...
          來源:本站整理  作者:吳元葉  日期:2014-12-31  人氣:43  [查看詳細]
            5、 淺談如何上一堂高效的小學語文課
            語文教學的生命在于課堂教學是否明顯有效,要想這生命能得以延續,需要教師能充分發掘學生的興趣點,調動學生學習語文的主動性和積極性,做到課堂與文本有機結合,投入真情演繹文本內涵,爭取提升孩子們對文本的感悟...
            來源:本站整理  作者:黃奕世  日期:2014-12-31  人氣:33  [查看詳細]
              6、 淺談如何轉化小學語文的后進生
              每個班都出現一些語文成績較差的學生,越往高年級出現這類學生越多。要想抓好學校的語文教學質量,轉化語文學科中后進生的教育工作是重中之重。教育是一門緩慢的藝術,在多年的教研工作中,我深深體會到,知識的獲得...
              來源:本站整理  作者:黃奕世  日期:2014-12-31  人氣:33  [查看詳細]
                7、 淺談低年級口語交際訓練
                在人際交往中,口語交際是最重要的方式和手段。新課標指出:“學生在入學之前已具有初步的聽說能力,小學階段應在此基礎上,規范學生的口頭語言,提高口語交際能力,培養良好的聽說能力,培養良好的聽說...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-10-09  人氣:27  [查看詳細]
                  8、 如何學好漢語拼音
                  漢語拼音是一種抽象的表音符號,學生學起來會覺得枯燥無味,這對于剛入學的一年級學生來說,是比較難學的,因而,學生不喜歡上漢語拼音課。一年級的學生好說、好動、好玩,注意力易分散,而漢語拼音又是那樣枯燥無味...
                  來源:本站整理  作者:陳秀珍  日期:2014-08-29  人氣:57  [查看詳細]
                    9、 關于構建小學語文高效課堂的幾點思考
                    課堂是教學的主陣地。構建高效課堂實際上是以前所提出的“向四十分鐘要質量”的延伸與發展。我們必須把握好課堂,把四十分鐘的教學質量提高。在日常的課堂教學活動中,通過教師的引領和全體...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-23  人氣:79  [查看詳細]
                      10、 小學語文教學因多媒體更精彩
                      在小學語文教學中運用多媒體教育技術,是對傳統教學模式、教學方法、教學手段以及學習方式的一種挑戰,也是教學手段改革質的飛躍。它可從根本上激發教與學的興趣,將抽象化為具體,將枯燥變為生動,調動起學生學習積...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-12  人氣:78  [查看詳細]
                        11、 小小漢字 奧妙無窮
                        識字教學是低年級閱讀教學的基礎,是閱讀教學的重要組成部分,是語文教學最基礎的階段。然而識字過程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎樣才能提高孩子們的識字質量呢?工作中我體會到低年級識字教學應從培養學生的識...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-10  人氣:75  [查看詳細]
                          12、 小學低年級識字教學方法之我見
                          作為一名小學語文教師,我深知一個孩子在接受啟蒙教育時識字數量的多少、質量的高低會對他今后的繼續學習產生直接的影響。因為語文是一門基礎學科,而識字教學是基礎中的基礎。然而識字過程又是一件十分枯燥的工作,...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-10  人氣:92  [查看詳細]
                            13、 淺談語文課堂教學資源
                            沒有課程資源的廣泛支持,再美好的課程理念也很難變成實際的教育效果。課程資源的豐富性和適切性程度決定課程目標的實現范圍和實現水平。但是,一提到語文課程資源的開發和利用,討論最多的就是如何由課堂向課外延伸...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-24  人氣:26  [查看詳細]
                              14、 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
                              摘要:語文的新課程特別強調要在語文的課堂教學中重視對學生人文意識的培養,明確指出“語文課程應培養學生熱愛語文的思想感情”,“重視提高學生的品德修養和審美情趣,使他們...
                              來源:本站整理  作者:陳小芳  日期:2014-04-20  人氣:67  [查看詳細]
                                15、 我談小學語文中的古詩教學
                                摘 要:通過對古詩學習意義以及古詩的特點的描述,體現小學階段古典詩歌教學的積極性與重要性,并對其教學方式方法進行相應的研究。為小學老師們年代一定程度的借鑒作用。關鍵詞:小學語文古代詩歌教學研究正文:古...
                                來源:本站整理  作者:趙興磊  日期:2014-04-08  人氣:67  [查看詳細]
                                  16、 淺談閱讀教學中的朗讀訓練
                                  《九年義務教育語文教學大綱》要求:“從一所級起就應指導學生正確、流利、有感情地朗讀,注意培養朗讀興趣”。由此可見小學語文教學就是訓練學生讀書能力的過程之一。古人云“...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-02  人氣:40  [查看詳細]
                                    17、 淺談小學閱讀教學的方法
                                    小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀,要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶,還語文課堂瑯瑯書聲。下面就談談筆者在實踐中的一些粗淺的想法。一、讓學生有一種想...
                                    來源:本站整理  作者:符哲優  日期:2014-04-02  人氣:72  [查看詳細]
                                      18、 如何豐富小學生的語言積累
                                      《語文課程標準》指出:語言是重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語文教學的主要任務是培養學生的聽說讀寫能力,養成良好的學習習慣。由此可見,語言積累是語文學習最基本的任務,是提高閱讀能力的關鍵,也...
                                      來源:本站整理  作者:王世海  日期:2014-03-30  人氣:77  [查看詳細]
                                        19、 如何有效提高學生的識字教學
                                        識字教學是小學語文教學的重要組成部分,是整個語文教學的基礎。識字教學對培養學生的觀察力、記憶力、思維能力和良好的學習習慣也有著十分重要的意義。新課標在識字與寫字方面,實行“識寫分開&rdq...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-12  人氣:53  [查看詳細]
                                          20、 語文教學的幾點體會
                                          作為一名小學語文教師,面對如何教好學生,如何勝任這份使命?我深感責任之重大。在這漫漫之路摸索,不斷前進中,我覺得,要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。一、課堂教學中,努力體現教育新理念,...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-28  人氣:30  [查看詳細]
                                            21、 期盼語文課的美麗轉身
                                            ——從“教課文”到“教語文”盡管語文教師都認同語文課應該是“用課文來教(學)語文”,但是不可否認,&ld...
                                            來源:本站整理  作者:吳忠豪  日期:2014-02-21  人氣:72  [查看詳細]
                                              22、 淺談在命題創作中培養學生的創新思維
                                              眾所周知,命題畫創作教學,是美術教學的一個重要組成分,通過命題畫創作教學,對學生的繪畫基礎,基本技能是一個結合性的訓練,同時又能培養學生敏銳的觀察能力,豐富的想象能力,活躍的思維能力和積極的創作能力。...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-09  人氣:58  [查看詳細]
                                                23、 新課標下小學語文課堂評價的誤區及對策
                                                課堂評價是課堂教學的重要環節,如果使用得當,能夠起到活躍課堂氣氛、發揮學生主觀能動性、提高課堂教學質量等功效;如果使用不當,勢必會挫傷學生學習的積極性和對學生創新性思維習慣的培養。恰當地進行課堂評價是...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-09  人氣:71  [查看詳細]
                                                  24、 低年級學生寫字教學之我見
                                                  漢字是傳承幾千年中華文化的主要載體,而寫字則是繼承與發揚中華文化的重要手段。字寫得好壞體現了一個人是否具有良好的文字功底,同時也能展示出文化素養乃至人品的高下。因此,寫字教學是語文教學的重要組成部分,...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-05  人氣:71  [查看詳細]
                                                    25、 如何在語文教學中進行傳統文化教育
                                                    傳統國學《三字經》以其獨有的魅力,在五千年的文明傳承中大放異彩,引領著華夏的民族精神,帶著無窮的智慧綿延千年,為世人留下了光輝燦爛的文化資源和精神財富,是世界重要的文化遺產之一。  作為一個小學的語文...
                                                    來源:本站整理  作者:孫穎  日期:2013-11-29  人氣:78  [查看詳細]
                                                      26、 新課程理念下語文課堂教學管窺
                                                      隨著素質教育的穩步推進,課程改革的進一步深入,和諧課堂已然成為我們新的時代背景下動人而詩意的奮斗目標,她宛若一位披著霓裳羽衣的少女,隱隱約約展現出她窈窕迷人的風姿。以激情震撼學生心靈“問世...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-23  人氣:38  [查看詳細]
                                                        27、 小學語文分層次教學初探
                                                        《課程標準》指出:“義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生。”因此,我們在教育實踐中要特別注意學生的差異,“因材施教”。課堂教學是語文教學的主渠道,在...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-23  人氣:45  [查看詳細]
                                                          28、 淺談提高小學生閱讀能力的策略
                                                          小學語文教學中閱讀可以說是與作文教學并駕齊驅的“攔路虎”,對語文教學來說也是一大障礙。閱讀能力的強弱,與學生獲取知識,提高學習興趣,增長見識,以及培養自學能力等方面都有密切聯系...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-17  人氣:111  [查看詳細]
                                                            29、 論“非指示性”教學在小學語文教學中的應用
                                                            摘要:語文新課程改革以人的發展作為終極目標與最高原則,呼喚學生主體性的張揚,積極性、創造性能量的釋放,促進學生的全面發展。非指示性教學模式在教學方式上強調以學生為中心,在小學語文教學有值得借鑒的價值。...
                                                            來源:本站整理  作者:藍昀  日期:2013-09-24  人氣:50  [查看詳細]
                                                              30、 讓語文課堂“活”起來
                                                              六年級語文《一夜的工作》之活力課堂的探索摘要:課堂教學的效果是學校教育教學的關鍵,當前的語文課堂教學普遍存在沉悶,缺少活力的現象,而活力語文課堂的構建能夠有效地改變語文教學的現狀,提高教學效率。本文從...
                                                              來源:本站整理  作者:張福聯  日期:2013-08-30  人氣:169  [查看詳細]
                                                               語文論文   644   30   1/22頁   首頁   1   2   3   4   5         GO 
                                                               

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