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    1、 西師大版《習作六》教學設計
    一、教材分析:《討論會》為學生提供了四個話題,供學生選擇,進行討論,練習寫作。它不是要求學生憑著自己的主觀想象去寫出自己的看法,而是用兩種方法寫一篇習作。第一種是圍繞一個話題組織討論,自己有什么看法,...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-06  人氣:0  [查看詳細]
      2、 西師大版《練習六》教學設計
      一、教材分析:《練習六》安排了如下的內容:處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字等五項內容。處處留心主要是讓學生學會辨別形近字的詞義和用法;讀讀背背,安排學生積累八個成語和古詩《小池》;...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-06  人氣:0  [查看詳細]
        3、 西師大版小學語文四年級下冊第七單元教學計劃
        教材簡析第七單元是國魂篇,是關于歌頌領袖人物和民族精神的教育。由《愛因斯坦與小女孩》、《宋慶齡故居的樟樹》、《黃河的主人》、一個習作和一個練習組成。《愛因斯坦與小女孩》這篇課文寫了偉大的科學家愛因斯坦...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-06  人氣:0  [查看詳細]
          4、 西師大版《愛因斯坦與小女孩》教學設計
          教材簡析:《愛因斯坦與小女孩》這篇課文寫了偉大的科學家愛因斯坦與一個小女孩之間的相識、相處,到最后成為了朋友的這一過程,從而展現了一個不拘生活小節、潛心科學研究、富有童心并且樂于與孩子交往的這樣一位偉...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-06  人氣:0  [查看詳細]
            5、 西師大版《我家的園子》教案設計二
            教學目標1.自主學會本課的生字,并能正確、工整、美觀地書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受“我家的園子”的自由美好和生機勃勃。3.借助批讀語,感受關鍵詞句在表情達意方面...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-27  人氣:196  [查看詳細]
              6、 西師大版《積累與運用(五)》教學設計
              【教學目標】 1了解帶有比喻特點的詞語,積累詞語;感悟、積累名言名句。 2能就如何進行“有效的勸阻”這一話題,展開口語交際活動,提高口語交際能力。 3運用已掌握的閱讀方法...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-20  人氣:119  [查看詳細]
                7、 西師大版《這里危險,讓我來》教學設計二
                教學目標 1通過學習課文,了解葉欣在抗擊“非典”的戰場上的動人事跡,感受人物無私奉獻、舍己救人的高尚風范。 2有感情地朗讀課文。教學重、難點 通過品文感悟葉欣的高尚品德,從...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-20  人氣:121  [查看詳細]
                  8、 西師大版《神奇的玻璃家族》教學設計
                  教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,并分角色朗讀自己喜歡的對話。2、把握主要內容,從中了解新興玻璃的神奇之處,激發學生熱愛科學的情感。教學時間:1課時教學過程:一、導入:七單元,我們接觸的都是...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-18  人氣:491  [查看詳細]
                    9、 西師大版《在古觀象臺上》教學設計
                    教學目標: 1、讀課文,了解內容,初步了解聯想及其作用,產生對我國古代天文學和天文學家的景仰和為中華民族在人類歷史進程中作出杰出貢獻而感到無比驕傲與自豪的情感。 2、有感情地朗讀課文。 3、通過朗讀,...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-18  人氣:102  [查看詳細]
                      10、 《我們愛祖國》教學設計2
                      教學目標   1掌握本課的生字詞。   2引導學生聯系詩歌內容和自己的生活經驗,體驗熱愛祖國的美好情感。   3正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦自己喜歡的詩節。  教學重、難點   1指導學...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-21  人氣:695  [查看詳細]
                        11、 《積累與運用七》教學設計
                        教學目標   1了解近義詞語的辨析。   2體會成語在表達上的魅力。   3通過閱讀成語故事,了解成語的意思。   4通過參加好節目推薦會,培養自己的表達能力,讓大家分享你的快樂。   5通...
                        來源:本站整理  作者:付懷瓊  日期:2009-05-15  人氣:178  [查看詳細]
                          12、 西師大版《積累與運用五》教學設計
                          【教學目標】   1了解帶有比喻特點的詞語,積累詞語;感悟、積累名言名句。   2能就如何進行“有效的勸阻”這一話題,展開口語交際活動,提高口語交際能力。   3運用已掌...
                          來源:本站整理  作者:王平  日期:2009-05-15  人氣:242  [查看詳細]
                            13、 《積累與運用四》教學設計
                            【教學目標】   1積累豐富多彩的成語,讓學生了解祖國傳統文化的瑰寶,體味其中的趣味。積累歇后語。   2鼓勵學生說出自己的心里話,愿意與別人交流,并大膽地表達自己的看法。   3學會按順序觀察...
                            來源:本站整理  作者:呂江紅  日期:2009-05-15  人氣:170  [查看詳細]
                              14、 《積累與運用三》教學設計
                              教學目標   1讀、背慣用語,理解含義。   2積累諺語,豐富自己的語言。   3閱讀成語故事《熟能生巧》,理解成語的意思,培養積累、運用成語的好習慣。   4在活動中學習語文,培養學生搜集、...
                              來源:本站整理  作者:楊荔  日期:2009-05-15  人氣:182  [查看詳細]
                                15、 《積累與運用(八)》教學設計
                                教學目標   1鞏固舊知,發現語文學習規律。   2背誦各國諺語,豐富語言積累,培養語感。   3閱讀成語故事,積累詞語,拓寬知識面。   4學會辦報,在實踐中鍛煉聽、說、讀、寫能力。   5...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:285  [查看詳細]
                                  16、 《四時田園雜興》教學設計
                                    第一課時  教學目標   1了解作者范成大極其“田園詩”與前朝的田園詩的異同。   2進一步了解朗讀詩歌的技巧,通過朗讀和語言的品位欣賞,體會作者的思想感情,領會詩歌的意境...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:682  [查看詳細]
                                    17、 《題西林壁》教學設計
                                    教學目標   1.有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。   2.體會詩人在廬山時,觀察的地點和角度不同,所看到的景象也不一樣。   3.理解詩句的意思,體會詩人的心境,能把讀詩的感受與他人交流。  教學重點...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:531  [查看詳細]
                                      18、 《古詩兩首》教學設計
                                      題西林壁  教學目標   1學會生字,能借助注釋理解生詞。   2借助字典和課后注釋大體把握詩意,想象詩歌描寫的意境,體會詩人的情感。   3有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。   4理解詩中所含...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:720  [查看詳細]
                                        19、 《音樂之鄉》教學設計
                                        教學目標:   1、正確、流利有感情地朗讀課文,背誦第三、四自然段。   2、學習課文中的11個生字,其中3個只識不寫,聯系上下文說說詞語“搖籃”、“摻和&rdqu...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:364  [查看詳細]
                                          20、 《黃河的主人》教學設計
                                          教學目標:   1、學會本課的生字詞,會用“嘗試”“提心吊膽”造句。   2、抓住文中的有關詞句,引導學生體會課文中所蘊含的情感和道理。   3、能正確...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:314  [查看詳細]
                                            21、 《牧場之國》教學設計
                                            學習目的:   1、熟讀課文,認識“鑲”“嵌”等八個生字。   2、理解課文內容,想象畫面,感受異國風光。   3、積累“膘肥體壯&rdqu...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:413  [查看詳細]
                                              22、 《神奇的玻璃家族》教學設計
                                              教學目標:   1.認識19個生字,學會其中的14個,正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。   2.朗讀課文。抓住并理解...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:1248  [查看詳細]
                                                23、 《激動人心的時刻》教學設計
                                                 設計理念    基于生命背景的語文課,是語言與精神同構共生的過程。人的語文素養,正是在這樣的過程中發展和提高的。讓學生置身于文本背后宏大的時空背景,在語言、情境和精神(思想、情感與意義)的和諧共振中...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:1192  [查看詳細]
                                                  24、 《假如記憶可以移植》教學設計
                                                  教學目標   1學會本課生字,能聯系上下文或借助工具書理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”、...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:888  [查看詳細]
                                                    25、 《納米新星》教學設計
                                                    教學目標:   1.整體感知課文內容,理清文章思路.   2.培養學生篩選信息能力,了解納米的有關知識和應用前景.   3.激發科學興趣,培養學生勇于大膽想象的科學精神.  教學重難點:   1.培養...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:414  [查看詳細]
                                                      26、 《積累與運用(六)》教學設計
                                                      教學目標   1感受漢語表達的靈活有趣,并在平時的語文學習中加以注意。   2積累語言。   3感受語文學習的樂趣。   4能在購物市場上與別人進行交際,能將自己的購物經過清楚地講給同伴聽,并...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:206  [查看詳細]
                                                        27、 《信箱》教學設計
                                                        教學目標:   1.讀懂課文,體會人物的情感,弄清楚爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗。   2.會認讀本課的生字新詞。   3.有感情地朗讀課文,練習把這個故事講給別人聽。  教學步驟:  一、導入...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:310  [查看詳細]
                                                          28、 《魚市場的快樂》教學設計
                                                          教學目標:   知識與技能:    1.學會本課七個生字,理解生詞,重點理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思。    2.學習正確、流利、有感情地朗讀課文,重點指導第二、三自...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:454  [查看詳細]
                                                            29、 《瑞恩的夢想》教學設計
                                                            一、引入談話    師:孩子們,你們有夢想嗎?誰能說說你有什么夢想?    師:今天,讓我們走進加拿大,走進一個普通的家庭,去看看一個普通的6歲男孩——瑞恩,他有什么夢想呢? ...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:660  [查看詳細]
                                                              30、[圖文] 《軍神》教學設計
                                                              第一課時  教學目的:  1、學會本課的13個生字,認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語:年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容鎮定、目光柔和、肅然起敬。  2、用比較快的速度默讀...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-08  人氣:480  [查看詳細]
                                                               四年級下冊   55   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

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