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    1、[圖文] 浙教版第十冊《練習7》教學設計
    一、教材分析本次練習共有6道題。1、2題是詞語的訓練,目的在于訓練學生通過把成語補充完整,理解成語的意思,從而積累成語;給兩個表示色彩的詞后面上三個表示事物名稱的詞組成詞組,從增加詞語的積累。3、4題...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-31  人氣:64  [查看詳細]
      2、[圖文] 浙教版第十冊《練習1》教學設計
      教學目標1.能分辨形狀相近的6組偏旁并熟記所組成的字:熟練地運用音序、數筆畫三種查字法查字;能把不完整的成語補充完整。2.能改正句子中不恰當的用詞,注意遣詞的準確性;能仿照例句,‘運用&l...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-31  人氣:30  [查看詳細]
        3、 《我熟悉的人》講評課
        一、教學目標:1、通過講評,進一步學會根據人的思想品質選擇人的語言和行動,通過寫人的語言和行動表現人物某一方面特點(思想品質)。2、培養學生自改作文的能力。二、教學重點與難點:根據要反映人物某一方面的...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-21  人氣:574  [查看詳細]
          4、 《練習7》教學設計
          一、教材分析  本次練習共有6道題。1、2題是詞語的訓練,目的在于訓練學生通過把成語補充完整,理解成語的意思,從而積累成語;給兩個表示色彩的詞后面上三個表示事物名稱的詞組成詞組,從增加詞語的積累。3、...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:45  [查看詳細]
            5、 《給趙老師的回信》教學設計
             教學目標   1.學會針對來信的內容寫回信。   2.能表達尊敬老師、聽從老師教導增強集體榮譽感的思想感情。  教學時間2課時  教學重點會針對來信的內容寫回信。  教學難點同教學重點。      ...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:85  [查看詳細]
              6、 《綠》教學設計
              教學目標:  1、感受西湖的美景,領悟“綠色,是生命的顏色”。  2、初步了解景物的特點描寫的方法。  3、有感情朗讀課文,背誦課文部分,積累語言。  教學重點:  有感情朗讀...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:113  [查看詳細]
                7、 《曉出凈慈寺》教學設計
                教學目標:   1、知道詩的大致意思。   2、能有感情地朗讀并背誦古詩。   3、感受杭州西湖的美,增強熱愛家鄉的思想感情.  教學重點:能有感情地朗讀并背誦古詩。  教學難點:古詩問文高度概括、精...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:37  [查看詳細]
                  8、 《游園不值》教學設計
                  一、教學要求:  1、理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會作者對春天的贊美之情。  2、運用電教媒體,培養學生的理解、想象、作畫、寫作能力。  3、練習有感情地朗讀古詩。  二、教學重點:  理解詩...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:189  [查看詳細]
                    9、 《春日》教學設計
                    【設計理念】  學習古詩不僅僅是理解詩的意思,學習古詩并不枯燥,學習古詩也能興趣盎然,學習古詩也能享受快樂。  【課時目標】  1、誦讀古詩,理解古詩的意思;  2、感受春日的美好景象,感受詩人尋春的...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:88  [查看詳細]
                      10、 《火燒云》教學設計
                      一、教材說明  這篇精讀課文描繪了火燒云從上來到下去的過程中,顏色和形狀的變化。課文先講霞光照到地上的情景,接著講火燒云顏色和形狀的變化,最后講火燒云下去了。用詞準確,描寫生動逼真,想象豐富是本課表達...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:97  [查看詳細]
                        11、 《桂林山水》教學設計
                        教學要求  1.通過看圖、學文,了解桂林山水的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。  2.學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養觀察、想象、理解、表達能力。  3.學會本課生...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:165  [查看詳細]
                          12、 《練習6》教學設計
                           一、教材分析  本次練習共有6道題,分別進行了字、詞、句、閱讀的訓練。  第1、2兩題是字的訓練,目的在于訓練學生通過辨析音形相近、意思不同、易混淆的字,正確地連字組詞,認識一字多義的現象,依據不同...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:46  [查看詳細]
                            13、 《一個________的人》教學設計
                            一、教材分析  本次習作訓練的要求是“用一件事反映人物某一方面的品質。”本次習作的題目是“一個的人,”橫線上所要求補充的詞語正是反映的“某一...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:38  [查看詳細]
                              14、 《說說自己的看法》教學設計
                                教學目標:   1、能在討論問題時聽清別人的意見,講清自己的看法。   2、培養分析問題的能力和敢于大膽發言的勇氣。  重點:圍繞一個中心話題聽清別人的意見,講清自己的看法。  難點:說話有條理有...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:28  [查看詳細]
                                15、 《五朋端陽》教學設計
                                [教學目標]   1、認知目標:學會8個生字,理解“菖蒲、艾草、流蘇”等詞語的意思。   2、操作目標:會用回答幾個問題,把答案連起來的方法歸納課文主要內容。         ...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:35  [查看詳細]
                                  16、 《月光曲》教學設計
                                   一、素質教育目標  (一)知識教學點  1.生字:芬、券、盲、純、洶。  2.新詞:幽靜、純熟、陶醉、斷斷續續、水天相接、記錄、微波粼粼。  3.重點段:第8、9自然段。  (二)能力訓練點  1....
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:68  [查看詳細]
                                    17、 《兩塊銀元》教學設計
                                    教學目標   1.學會7個生字:理解12個詞語的意思:能用“敬佩、再三、熱淚盈眶”3個詞語造句.   2.會把課后練習1中的三個問題的答案連起來歸納課文的主要內容,并寫下來。 ...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:41  [查看詳細]
                                      18、 《練習5》教學設計
                                      一、教材分析  本次練習共7道題目。第1、2題是字的訓練,目的在于訓練學生選擇易讀錯字的讀音,通過訓練,找出規律,讀準字音;能正確辨別音形相近易淆的字,從而改正句了中用錯的字。第3、4題是詞的訓練,目...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:30  [查看詳細]
                                        19、 《農貿市場》教學設計
                                        一、習作教材分析  這次看圖作文要求“有順序地觀察畫面,把農貿市場繁榮興旺的景象寫出來”。“習作提示”有兩點:  第1點提示觀察方法“要有順...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:40  [查看詳細]
                                          20、 《21世紀的能源》教學設計
                                          一、教材分析  1課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段(第1、2自然段)介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3鐘新能...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:55  [查看詳細]
                                            21、 《趕花》教學設計
                                            教學要求:  1、通過學習課文,使學生了解養蜂人一年四季,天南海北,趕花采蜜的艱辛勞動生活,教育學生學習養蜂人用辛勤的勞動為祖國創造財富的奉獻精神。  2、默讀課文。概括來自呂梁山區的養蜂人一年四季到...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:31  [查看詳細]
                                              22、 《秦始皇兵馬俑》教學設計
                                              一、教學目標  1、學會運用段落大意歸并法給課文歸納主要內容。  2、學會本課8個繩子,理解19個詞語的意思。  3、能用“也許”、“似乎”造句。  4...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:34  [查看詳細]
                                                23、 《祖國,我終于回來了》教學設計
                                                教學目標:  1、初步學會用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。  2、學會本課8個生字,理解31個詞語的意思。  3、了解“立即”、“被迫”、&ldqu...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:67  [查看詳細]
                                                  24、 《練習4》教學設計
                                                  一、教材分析  本次練習7道題。第1、2題是字詞訓練,目的在于訓練學生在書寫時做到字寫得正確、端正,間架結構勻稱;能夠在括號里填上表示“怎么樣”的形容詞,正確搭配詞語。第3-5...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:34  [查看詳細]
                                                    25、 《春游____》教學設計
                                                    一、教材分析   1、本次習作訓練要求實地觀察,把看到的景物有重占地寫下來。   2、本次習作要求選好觀察點,“定點觀察”適宜于登高環視景點。“移動觀察&rdquo...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:44  [查看詳細]
                                                      26、 《撈月亮》教學設計
                                                        教學目標   1.能認真地聽故事,記住故事的主要內容,能說出故事的大概內容。   2.懂得遇事要多動腦筋,對小孩不能寵愛。  教學時間 l課時  教學重點 認真地聽故事,記住故事的主要內容,能說出...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:54  [查看詳細]
                                                        27、 《晏子使楚》教學設計
                                                        一、教學目標  1、學會讀懂句子含著的意思。  2、學會本課10個生字,理解17個詞語的意思。  3、能給課文分段,寫出段落大意。  4、了解晏子出使楚國,以超人的智慧和善辯的口才,駁倒楚王的三次侮辱...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:95  [查看詳細]
                                                          28、 《小音樂家揚科》教學設計
                                                          教學目標:  1、學習第四五兩段,理解含義深刻的句子。  2、有感情地朗讀課文。  3、了解在剝削制度下,窮人孩子的悲慘命運,體會當時波蘭社會的黑暗。  教學重點和難點:學會讀懂句子含著的意思  教具...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:47  [查看詳細]
                                                            29、 《挑山工》教學設計
                                                             教學理念  要卓有成效地進行合作學習,不僅要以突現自主為前提,而且要關注合作與探究同行。鼓勵學生感悟語言文字,體會思想感情,發表個性化見解。  教學目標  1.學會本課生字詞語,培養學生有感情朗讀課...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:57  [查看詳細]
                                                              30、 《練習3》教學設計
                                                               一、教材分析  本單元共有7道練習題。1-3題為字詞訓練。目的在于訓練學生分辨形近字的讀音,區別字形;理解多義字現象,能根據不同的語言環境給多義選擇正確的意思;積累一定的成語,熟悉它們的意思,并能組...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-28  人氣:65  [查看詳細]
                                                               五年級下冊   48   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

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