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    1、 《我們家的貓》教學設計
    教學內容:九義教材六年制小學語文第八冊13課教學目標:1、習掌握生字新詞,理解課文內容,了解作者筆下的貓的特點,體會作者對貓的喜愛之情,體會文章內在的美,培養學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。2...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-31  人氣:803  [查看詳細]
      2、 《貓》教學設計
      教材分析:    這是學生接觸的第一篇老舍先生描寫動物的文章,課文細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛。尤其是在寫貓的性格時,是將看似矛盾的事情一一列出,使貓的性格古怪鮮明生動。老舍先生...
      來源:本站整理  作者:王煦  日期:2009-01-27  人氣:555  [查看詳細]
        3、 《峨眉道上》教學設計
        一、教學要求   1、理解課文內容,學習鍺路人為他人歡樂默默付出辛勞的高尚品格。   2、學習主字新詞,理解“蔥蘢”“傀疚”“仰望&rdqu...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-27  人氣:126  [查看詳細]
          4、 《西湖的綠》教學設計
          【教學目標】⒈學會本課5個生字⒉有感情的朗讀課文⒊結合課文內容,想象作者所描寫的畫面⒋抓住景物特點,體會作者對西湖的獨特感受【教學重點】1.抓住景物特點,體會作者對西湖的獨特感受【教學難點】1.抓住景...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-27  人氣:728  [查看詳細]
            5、 《推薦一本好書》教學設計
            教材分析:《推薦一本好書》是九年義務教育六年制小學語文第八冊的一篇口語訓練課。這篇口語交際訓練主要是希望同學們在閱讀過的書中,把你認為好的書介紹給同學。訓練學生能用普通話情楚明白地表達自己的看法,并認...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-12  人氣:538  [查看詳細]
              6、 《積累·運用八》教學設計
              【教學要求】  思想品德要求:了解地球所處的位置妙不可言,知道只有地球上存在生命,要更加愛護地球,保護好環境;為能過一個有意義的暑假做準備。  知識要求:會讀、會背有關氣象方面的諺語,理解大概意思;理...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:56  [查看詳細]
                7、 《地球萬歲》教學設計
                【教學目標】  1、有感情地朗讀課文,了解詩歌內容。  2、知道為了讓人類擁有美好的一切,我們必須保護好地球,這意義十分重大。 【教學重點】  引導學生了解詩歌內容,理解詩人對地球未來的企盼,體會詩歌...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:232  [查看詳細]
                  8、[圖文] 《我家跨上了信息高速路》教學設計
                  【教學目標】  1、了解電腦方面的基本知識,基本上會操作電腦;  2、了解網絡的常識,弄懂電腦網絡、信息高速路是怎么回事。【教學過程】             第一課時一、談話導入  1、啟發談話:隨...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:234  [查看詳細]
                    9、 《有趣的生物共棲現象》教學設計
                    【教學目的】  1、認識本課7個生字。能聯系上下文理解“朝夕與共、和睦相處、皺裙、寢食不安、孵卵育雛、雛鳥、有利可圖”等詞語的意思。  2、能正確朗讀課文。  3、了解生物共棲...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:120  [查看詳細]
                      10、[圖文] 《太陽》教學設計
                      【教學目標】  1、學會本課13個生字,正確讀寫“鋼鐵、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸氣、殺菌、預防、治療”等詞語。  2、朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。  3、了解作者說明事物的方法...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:104  [查看詳細]
                        11、 《積累·運用七》教學設計
                        【教學要求】  思想品德要求:教育學生懂得無論他人對自己付出多么微小,我們都應該對他人的付出表示感謝;通過實踐活動,認識規范用字的重要,培養認真做事的習慣。  知識要求:學習成語,會讀、會背,了解它的...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:56  [查看詳細]
                          12、[圖文] 《爭吵》教學設計
                          【教學目標】  1、通過理解課文內容,懂得人與人之間要團結友愛,相互寬容。   2、給課文分段,歸納段落大意,說出課文主要內容。  3、學習生字詞,練習用“緣故”、&ldquo...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:697  [查看詳細]
                            13、[圖文] 《爭吵》教學設計
                            【教學目標】  1、通過理解課文內容,懂得人與人之間要團結友愛,相互寬容。   2、給課文分段,歸納段落大意,說出課文主要內容。  3、學習生字詞,練習用“緣故”、&ldquo...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:86  [查看詳細]
                              14、[圖文] 《爭吵》教學設計
                              【教學目標】  1、通過理解課文內容,懂得人與人之間要團結友愛,相互寬容。   2、給課文分段,歸納段落大意,說出課文主要內容。  3、學習生字詞,練習用“緣故”、&ldquo...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:383  [查看詳細]
                                15、[圖文] 《她是我的朋友》教學設計
                                【教學目標】  1、理解課文內容,學習阮恒無私奉獻的品格。  2、練習給課文分段,歸納段意,抓住課文主要內容。  3、學會生字新詞。  4、有感情地朗讀課文。【教學過程】第一課時一、引入新課  1、導...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:369  [查看詳細]
                                  16、[圖文] 《世紀寶鼎》教學設計
                                  【教學目標】  1、學會本課生字新詞。  2、正確、流利地朗讀課文,抄寫自己喜歡的詞句。  3、理解課文內容,感受“世紀寶鼎”的精美藝術和深刻寓意,體會中國人民對聯合國和新世紀...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:62  [查看詳細]
                                    17、 《古詩三首》教學設計
                                    【教學目標】  1、理解三首古詩,結合注釋或查字典、詞典,了解詩句意思;  2、多誦讀,并能展開想象,體會詩人的感情;  3、了解詩人怎樣在寫景、敘事中抒發情感。【教學過程】第一課時一、導入  同學們...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:124  [查看詳細]
                                      18、 《習作》教學設計
                                      【教材分析】  本次作文不出題目,不規定寫作內容及范圍,學生自由寫。可以寫各種各樣的人或事;寫自己的快樂和煩惱;寫自己的夢想和希望;還可以寫大自然的秀美山川。無論寫什么,都要注意把自己想說的意思寫清楚...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:111  [查看詳細]
                                        19、 《積累·運用六》教學設計
                                        口語交際〖訓練要求〗  1、展開討論:什么樣的書是好書?  2、從最近讀過的書里,挑選你認為好的書,介紹給同學。  3、認真傾聽別人的發言,有不同看法可以提出來。  4、評一評,看誰說得好。〖訓練準備...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:55  [查看詳細]
                                          20、 《鏡泊湖奇觀》教學設計
                                          【教學目標】  1、認識本課8個生字。  2、有感情地朗讀課文。  3、學習作者觀察、寫景的方法,領略鏡泊湖的奇妙景色,獲得美的享受。  4、了解鏡泊湖奇觀“奇”在哪里,了解吊...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:52  [查看詳細]
                                            21、 《黃河魂》教學設計
                                            【教學目標】  1、認識本課7個生字。  2、反復誦讀課文,想象瀑布動人心魄的場面,體會課文蘊含的思想感情。  3、了解黃河的胸懷、精神和氣概,弘揚中華民族的偉大精神。【教學過程】一、激發興趣,導入新...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:46  [查看詳細]
                                              22、 《黃河魂》教學設計
                                              【教學目標】  1、認識本課7個生字。  2、反復誦讀課文,想象瀑布動人心魄的場面,體會課文蘊含的思想感情。  3、了解黃河的胸懷、精神和氣概,弘揚中華民族的偉大精神。【教學過程】一、激發興趣,導入新...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:51  [查看詳細]
                                                23、 《一個中國孩子的呼聲》教學設計
                                                【教學目標】  1、認識18個生字,學會14個生字。  2、有感情地朗讀課文。  3、理解信的主要內容,體會作者所要表達的真摯情感。  4、通過學習課文,樹立熱愛和平、維護和平的信念。【教學過程】第一...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:163  [查看詳細]
                                                  24、[圖文] 《圓明園的毀滅》教學設計
                                                  【教學目標】  1、學會本課14個生字。  2、有感情地朗讀課文,背誦課文。  3、了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過,激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責任感和使命感。 【教學過程】第...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:442  [查看詳細]
                                                    25、 《口語交際》教學設計
                                                     【教材分析】  《交流物品,談感受》是九年義務教育六年制小學語文教科書第八冊第五組中的口語交際內容。它要求每個學生帶一樣自己收藏的或喜愛的物品,與別人交流。交流的方面可以是物品留給自己的記憶。物品引...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:269  [查看詳細]
                                                      26、 《讀讀背背》教學設計
                                                       【教材說明】  《如夢令·常記溪亭日暮》選自人教版小學語文第八冊第五組《積累運用》。作為“讀讀背背”的內容,以富有生活氣息的語言,回憶了作者李清照少女時代一次難...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:72  [查看詳細]
                                                        27、 《讀讀背背》教學設計
                                                         【教材說明】  《如夢令·常記溪亭日暮》選自人教版小學語文第八冊第五組《積累運用》。作為“讀讀背背”的內容,以富有生活氣息的語言,回憶了作者李清照少女時代一次難...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:54  [查看詳細]
                                                          28、 《積累運用五》教學設計
                                                          口語交際〖訓練要求〗  1、交流自己收藏的或喜愛的物品。  2、可以說說它們留給自己的記憶、引起的聯想或感悟,也可以說說圍繞這個物品發生的事情。〖訓練準備〗  挑選一兩件自己收藏的或喜愛的物品,想一想...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:36  [查看詳細]
                                                            29、[圖文] 《山雨》教學設計
                                                             【教學目標】  1、認識本課2個生字。  2、有感情地朗讀課文,在讀中想象課文所描繪的景象,在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。  3、培養對文學作品初步的欣賞能力。 【教學過程】一、導入新課  ...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:105  [查看詳細]
                                                              30、[圖文] 《記金華的雙龍洞》教學設計
                                                              第一課時一、導入新課  1、揭示課題:今天我們一起來學習19課《記金華的雙龍洞》。(板書課題)  2、讓學生解釋“記”是什么意思。(記載)  3、本文是一篇游記。這篇游記是葉圣...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人氣:541  [查看詳細]
                                                               四年級下冊   60   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

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