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    1、 四年級上冊思品課《怎樣看電視》教學設計
    一、教材分析《怎樣看電視》是北師大版《品德與社會》第八冊第五單元主題三《多姿多彩的傳媒世界》第一課,其對應的課程標準主要體現在:“體會報刊、廣播、電視、網絡等現代傳媒與人們生活的關系,學習...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-03  人氣:3  [查看詳細]
      2、 品德與社會《你是我的好朋友》評課稿
      教學內容:浙教版小學《品德與社會》四年級上冊《你是我的好朋友》一文。評課內容:尊敬的各位評委,各位老師:上午好!雖然今天天公不作美,陰雨綿綿的!但是能夠與各位大朋友一起交流《品德與社會》,我覺得是我們...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-23  人氣:2149  [查看詳細]
        3、 品德《祖國 我愛你》教學設計
        教學目標認知:1.知道熱愛祖國就要維護祖國尊嚴。2.知道尊敬國旗、國徽、國歌等國家標志是維護祖國尊嚴的表現。情感:1.對自覺維護祖國尊嚴的人表示敬佩。2.感受到祖國的尊嚴,并且有維護祖國尊嚴的愿望。行...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-07  人氣:400  [查看詳細]
          4、 品德《保護人類的朋友》教學設計
          教學目標認知:1、知道動物是人類的朋友,珍稀動物是全社會的財富,要愛護它們。2、懂得保護珍稀動物是國家的政策,保護它們人人有責。情感:1、喜愛動植物。愿意為保護動植物盡力。2、對傷害動物的行為感到氣憤...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-07  人氣:161  [查看詳細]
            5、 《壯美的群山》教學建議
            前段時間在省評優活動中聽了高新區的這節課,這節課給我的最深印象——就是平實,做為常規課很容易學習與借鑒。平實,好像很容易給人以乏味感,而事實卻恰恰相反,教師通過層層遞進的環節安...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-14  人氣:96  [查看詳細]
              6、 品德與社會《壯美的群山》教學設計
              教學目標1、初步樹立起環境保護意識,培養學生關愛自然、熱愛祖國的美好情感。2、知道我國是一個多山的國家,山脈是地形的骨架,并初步了解四大高原、四大盆地以及三大平原。3、通過學習讓學生學會辯證地分析問題...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-14  人氣:309  [查看詳細]
                7、 品德與社會《集體處處有規則》教學設計
                品德與社會課以兒童的社會生活為基礎。本課通過學生在游戲中遇到的問題,引出課題,從學生的生活小事入手貼近學生的生活,讓學生對本課學習充滿興趣。正是遵循新課程標準中的活動—體驗—探...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-28  人氣:1564  [查看詳細]
                  8、 品德與社會《學校里的規則》教學設計
                  一、教材分析《學校里的規則》是四年級《品德與社會》上冊第一單元第2課課文。在學校生活中,每個人都必須遵守規則,它是社會安定的保證,又是人們日常學習、生活正常進行的前提與基礎。本課讓學生感受到作為學校的...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-26  人氣:1070  [查看詳細]
                    9、 品德與社會《錢該怎樣花》說課稿
                    尊敬的各位評委:上午好!今天我說課的內容是《錢該怎樣花》。一、說教材《錢該怎樣花》是人教版四年級上冊第三單元的第二課。這一單元的主題是“花錢的學問”。這一單元與三年級的&ldq...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-08  人氣:1908  [查看詳細]
                      10、 人教版思品《錢該怎樣花》教學設計
                      教學目標1.明白實現自己的愿望要結合實際情況,學會有所放棄。2.使學生能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。3.讓學生初步形成正確的消費觀,能夠為家長分憂,不向父母提不合理要求。教學重點:知道在生活中...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-08  人氣:3320  [查看詳細]
                        11、 品德與社會《日新月異的變化》教學設計
                        活動目標:知識與能力:學習用多種辦法收集資料,并進行簡單地整理和應用。通過調查、訪問、認識到家鄉的變化和發展,積極地為家鄉獻計出力。過程與方法:學生從身邊的人、事物出發,用多種感官觀察、調查、訪問、體...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-14  人氣:1079  [查看詳細]
                          12、 鄂教版品德與社會《學會合作》教學設計
                          教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第一單元第一課《學會合作》。學情分析從學生的社會生活環境看,尤其需要人們具有合作精神和善于合作的能力。從孩子的心理特點和認知程度上分析,現在...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:1053  [查看詳細]
                            13、 鄂教版品德與社會《當意見不一致時……》教學設計
                            教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第一單元第二課《當意見不一致時……》。學情分析從學生的社會生活環境看,學生與學生之間常常發生意見不一致的時候,然...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:1101  [查看詳細]
                              14、 鄂教版品德與社會《誠實是金》教學設計
                              教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第一單元第三課《誠實是金》。學情分析進入21世紀,我國社會經濟在發展,一些道德觀念卻發生了第三次轉型。由于家庭教育的功利性,目前我國的家庭教...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:1558  [查看詳細]
                                15、 鄂教版品德與社會《我是學習的主人》教學設計
                                教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》四年級上冊第二單元第一課《我是學習的主人》。學情分析從學生的社會生活環境看,經過三年的學習,學生在學習方面都獲得了不同的進步和提高,養成了最基本的...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:1876  [查看詳細]
                                  16、 鄂教版品德與社會《和好書交朋友》教學設計
                                  教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》四年級上冊第二單元第二課《和好書交朋友》。學情分析從學生的社會生活環境看,由于課業負擔的繁重,以及社會上各種書名目繁多,學生受著各種因素的困擾,使...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:2498  [查看詳細]
                                    17、 鄂教版品德與社會《長江兩岸是家鄉》教學設計
                                    教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第三單元第七課《長江兩岸是家鄉》。學情分析中年級學生對外界事物的感知,正處于一個范圍急劇擴大的階段,他們對外界充滿了探究的欲望,但面對大量的...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:2802  [查看詳細]
                                      18、 鄂教版品德與社會《說說家鄉的故事》教學設計
                                      教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第三單元第八課《說說家鄉的故事》。學情分析小學中年級學生社會生活領域不斷擴大,學生在學習社區知識的基礎上,了解家鄉從而產生對家鄉的熱愛之情是...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:2013  [查看詳細]
                                        19、 鄂教版品德與社會《家鄉的變化真大呀》教學設計
                                        教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第四單元第九課《家鄉的變化真大呀》。學情分析從學生的社會生活環境看:隨著社會的發展,武漢正從方方面面發生著巨大的變化。但是由于學生的生活經歷...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:2037  [查看詳細]
                                          20、 鄂教版品德與社會《我的發現與擔心》教學設計
                                          教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第四單元第十課《我的發現與擔心》。學情分析從學生的社會生活環境看:隨著社會的發展,政府、人們關注環保、節約資源的意識已越來越強。武漢地處長江...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:2525  [查看詳細]
                                            21、 鄂教版品德與社會四年級上冊期末模擬試題及答案
                                            一。我知道請你在下面的空白處填寫合適的答案。(每小題2分,本大題共22分)1.2010年4月14日,在我國()省()縣發生地震。截止4月25日下午17時,地震造成2220人遇難,失蹤70人。2.201...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人氣:9163  [查看詳細]
                                              22、 鄂教版品德與社會《有趣的家鄉風情》教學設計
                                              一、教材分析《有趣的家鄉風情》是鄂教版四年級上冊《品德與社會》第三單元《我的家鄉》中的第二個主題活動,我選擇的是本主題的第四課時,本課旨在讓學生通過了解家鄉的民風、民俗,體會其對人們生活的影響,從而萌...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-20  人氣:782  [查看詳細]
                                                23、 品德與社會《公共場所拒絕危險》教學設計
                                                教學目的:1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途,并保護它們。2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。3、懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。教學重點:1、讓學生認識一些公共安...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-20  人氣:2200  [查看詳細]
                                                  24、 《包裝袋上學問多》教學設計二
                                                  一、設計理念:對于《包裝袋上學問多》一課的設計,我根據《課標》要求通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣。倡導學生的主動參與,強調寓教育于活動之中。我努力...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-20  人氣:351  [查看詳細]
                                                    25、 品德與社會《包裝袋上學問多》教學設計
                                                    “包裝袋上學問多”是人教版《品德與社會》四年級上冊第三單元第四課“做個聰明的消費者”中的一個話題。根據四年級學生的認知水平和已有的生活經驗,結合本單元的...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-20  人氣:855  [查看詳細]
                                                      26、 品德與社會《從一滴水說起》教學設計
                                                      [教材簡析]:《從一滴水說起》是蘇教版《品德與社會》四年級上冊第三單元最后一課的內容。本單元以商業、工業、農業、資源等為話題,引導學生關注身邊的生活世界,學會辨證地看待事物,從而養成合理的消費觀、良好...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-29  人氣:977  [查看詳細]
                                                        27、 浙教版品德與社會《集體力量大》教學設計
                                                        一1、通過故事討論、、實驗感受,明白集體力量大的道理。2、知道自己是集體的一員,愿意和同學合作,一起為集體的事貢獻力量。3、明白人多、人心齊才能凝聚起最大的力量。二、教學重點、難點集體力量,人心齊,力...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-07  人氣:822  [查看詳細]
                                                          28、 四年級第一學期品德與社會期末試卷分析與反思
                                                          本次考試由區教研室統一出題,共四個大題。畫龍點睛—填空題,慧眼識珠—選擇題,明辨是非—判斷題,自護自救—簡答題。分值的分布上,每個小題3分,最后一個簡答...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-02  人氣:8568  [查看詳細]
                                                            29、 思品《上海是人海》教學設計
                                                            教學目標:1、圖表數據分析,了解上海的人口數量和人口構成。2、討論交流分析上海的人口問題,初步具有人口意識,產生主動關心城市人口發展的意愿。教學重難點:1、初步學會看圖表數據分析2、討論交流分析上海的...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-12-23  人氣:85  [查看詳細]
                                                              30、 品德與社會《面對欺負和威脅》教學設計
                                                              【教學目標】1.在紛繁復雜的社會生活中,正確對待生活中的壓力和挫折;2.面對欺負和威脅要敢于傾訴和舉報,要向有關部門求助,避免無情的心靈傷害。【教學時間】三課時【教學過程】第一課時一、被人欺負怎么辦?...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-11-26  人氣:524  [查看詳細]
                                                               四年級上冊   92   30   1/4頁   首頁   1   2   3   4      GO 
                                                               

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