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    1、 北師大版《豆兒圓》教學設計
    教學目標: 1、看拼音識字,并綜合運用原來學過的識字方法,認識7個生字, 2、會寫三個生字:豆、兒、在。 3、鞏固剛學的6個復韻母,練習看拼音讀字音。 4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。感受豐收...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-26  人氣:368  [查看詳細]
      2、 北師大版《ao ou iu》教學設計
      一、導入利用熟字引出復韻母“aoouiu”。 1、出示“老、頭、九”,學生認讀。 2、出示“laotoujiu”,嘗試畫出韻母。...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-26  人氣:74  [查看詳細]
        3、 北師大版《ai ei ui》教學設計
        教材簡析本課包括五部分內容 1、ɑieiui三個復韻母。每個韻母配有一幅圖。 (1)丁丁和媽媽緊緊地挨在一起。 (2)一個透明的水杯。 (3)高山里的流水。 2、ɑieiui三個復韻母的書寫指導。 3...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-26  人氣:85  [查看詳細]
          4、 北師大版《語文天地十四》教學設計
          教學目標: 1、復習合體字的構成部件;練習寫字;認識多音字并能口頭組詞; 2、練習補充句子; 3、讀讀《鋤禾》這首古詩的含義; 4、閱讀練習,使學生養成愛勞動的好習慣,并通過家校聯系,具體落實勞動的細...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人氣:162  [查看詳細]
            5、 北師大版《語文天地六》教學建議
            教材分析:這一單元的語文天地安排了識字、寫字、補充詞語或句子及閱讀練習。“學寫字,描一描”中,注意女字旁與“女”字有什么不同,其余要求描紅。同時要注意&...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人氣:88  [查看詳細]
              6、 北師大版語文《家》教學設計
              學目標:知識與能力:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復習鞏固漢語拼音,學會本課5個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、練說一句話,培養學生口頭表達能力。過程與...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-09  人氣:241  [查看詳細]
                7、 北師大版《字與拼音復習》教學設計
                教材分析:在這一課里,我們將對前面學過的聲母、韻母和整體認讀音節進行全面復習。在這里,我們要進行各種形式的比賽,看看誰能準確地記住聲母和韻母,又快又準地直呼整體認讀音節。在這一部分里,我們還要認識13...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-09  人氣:178  [查看詳細]
                  8、 《妹妹摔倒我扶起》教學案例
                  一、導入(分鐘)1、談話導入2、認讀課題里的生字3、歸納同學們,今天石老師想講件事給大家聽:有一天早上,有一個小妹妹經過我們班,一不小心摔倒了,如果你看見了會怎么做呢?你們真是一群樂于助人的好孩子。今...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-18  人氣:246  [查看詳細]
                    9、 北師大版《想飛的烏龜》教學設計
                    教學內容:義務教育課程標準北師大實驗教科書一年級上冊P69。設計思路:《想飛的烏龜》是北師大版一年級上冊十四單元第2篇閱讀課文。本文是一篇童話故事,主要寫了一只烏龜想飛上天,得到了小鳥的幫助夢想成真,...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-30  人氣:555  [查看詳細]
                      10、 北師大版《馬路上》教學設計
                      教學目的   1、通過教學鼓勵學生借助拼音把兒歌讀準讀通順。   2、通過學習牢記安全常識。   3、認識基本筆畫豎折折勾;認識八個生字并試著運用。  教學重難點   1、借助拼音把兒歌讀準,讀通順。...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-19  人氣:1501  [查看詳細]
                        11、 《東西南北》教學設計
                        教學目標:   1.識字11個;辨別多音字“少”,同音字“南、男”。   2.認識前后左右的位置。   3.寫字練習。  教學重點: 識字。  教學難點...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-08  人氣:275  [查看詳細]
                          12、 《學寫字》教學設計及反思
                          教材分析:本單元讓學生了解寫字的意義,認識筆畫、筆順、田字格,學習拿筆的姿勢,為學生學習寫字做準備。教材安排認字;我、們、本、寫、字、筆、皮、用、心,認識五種基本筆畫:橫、豎、撇、捺、點。讀一首兒童詩...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-08  人氣:1590  [查看詳細]
                            13、 《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計
                            教學目標:   1.學認9-15個漢字,繼續理解字與畫的關系。   2.繼續激發學生學習漢字的興趣。   3.學認圖標“小鉛筆”“小天平”。  教學重點...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-08  人氣:195  [查看詳細]
                              14、 《日月水火山石田土》教學設計
                              教學目標:   1.認識8個漢字,能找出字與畫的關系。   2.激發學生學習漢字的興趣。   3.認識圖標“小話筒”。   4.練習口頭組詞,豐富學生的詞語。  教學重點、難點...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-08  人氣:491  [查看詳細]
                                15、 《家》教學設計
                                一、教材簡析《家》是一首兒童詩,主題單純,內容淺顯,語言凝煉,韻律和諧,富有兒童情趣,貼近兒童的生活,很受兒童的喜愛。在教學這篇課文時,應把握兒童詩的特點,并以讀貫穿始終,注重學生個性的感知、聯想、體...
                                來源:本站整理  作者:吳秋梅  日期:2008-11-21  人氣:767  [查看詳細]
                                  16、 《語文天地十七》教學設計之一
                                   第一課時  一、學寫字    “我”、“找”、“成”,注意他們的最后一筆是點,分別組詞,再寫一寫。  二、照樣子說句子。    發散學生思維,讓學生自由說。   1、句:馬莎給爸爸倒水。(句式:誰給...
                                  來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:150  [查看詳細]
                                    17、 《馬莎長大了》第一課時教學設計
                                      教學目的:   1.認識13個生字,做到會認、讀熟,鼓勵學生看上下文隨文識字。   2.掌握10個生字的音、形、義,能自主分析字形,并能在田字格內規范書寫。   3.熟讀課文,通過討論問題“為什么...
                                    來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:227  [查看詳細]
                                      18、 《馬莎長大了》教學設計
                                        教學目標:   1.初讀課文,感悟成長的快樂。   2.認識本課15個生字,會寫“想”字,讀準兩個多音字“發”“覺”。   3.能口齒清楚,聲音響亮地讀課文。  教學重、難點:    認識本課15...
                                      來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:285  [查看詳細]
                                        19、 《我長大了一歲》教學設計之一
                                          【教學目的】:   1、自讀課文,認讀生字,正確流利地朗讀課文。   2、對照插圖,理解詩意,初步體會長大的意義,激勵學生不斷努力,不斷成長。   3、認識13個生字,學習寫個生字。   4、背誦...
                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:354  [查看詳細]
                                          20、 《我長大了一歲》教學設計之二
                                            教學目的:   1.通過學習課文,使學生知道“我”長大了一歲,改正了不少缺點。   2.學習編一段話,最后一句是:“我長大了一歲。”   3.認識13個生字,學習寫9個字。  教學重點:   1....
                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:402  [查看詳細]
                                            21、 《語文天地十六》教學設計
                                              教學目標   1、學會獨立分析字的筆畫,正確書寫“巾、衣、本、牙”四個字。   2、聽故事,討論怎樣才能見到雪孩子。   3、初步體會會意字的特點。  教學時間:兩課時  教學過程:       ...
                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:76  [查看詳細]
                                              22、 《雪地里的小畫家》第一課時教學設計之四
                                                教學內容:人教版第一冊第17課《雪地里的小畫家》第一課時。  學習目標:   1、自主識記11個生字,認識兩個偏旁“蟲、目”。   2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。   3、理解課文內容,知...
                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:251  [查看詳細]
                                                23、 《雪地里的小畫家》第一課時教學設計之三
                                                  教學目標:   1、會認“啦、梅、蛙、睡”等11個生字。掌握“蟲字旁”和“目字旁”。   2、能正確、流利地朗讀課文。初步養成“邊讀邊思考”的閱讀習慣。   3、借助兒歌了解小雞、小鴨、小狗以及小...
                                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:194  [查看詳細]
                                                  24、 《雪地里的小畫家》第一課時教學設計之二
                                                    [教學目標]   1.通過熟讀韻文,使學生初步了解動物冬眠的知識,培養學生喜愛小動物的情感。   2.識記8個一類生字,學習“鳥字旁、竹字頭”兩個部首,會寫“甲、鴨”兩個生字。  [教學重點]識記...
                                                  來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:260  [查看詳細]
                                                    25、 《雪地里的小畫家》第一課時教學設計之一
                                                      教學目標:   1、認識十一個生字,會寫“幾、用”,認識兩個偏旁“蟲、目”。   2、正確、流利地朗讀課文。   3、初步了解課文內容,培養學生的朗讀能力和觀察能力。  教學重點、難點:    掌...
                                                    來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:127  [查看詳細]
                                                      26、 《雪地里的小畫家》教學設計之十四
                                                        《雪地里的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大)語文一年級上冊第十六單元《冬天》中的一篇主體課文。本課是一篇富有兒童情趣的詩歌。作者以生動活潑的兒童語言,講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事...
                                                      來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:84  [查看詳細]
                                                        27、 《雪地里的小畫家》教學設計之十三
                                                          學情分析:  本課是人教版新教材一年級上冊第十八課的一篇課文。本文以兒歌的形式講了下雪天一群小動物到雪地上畫畫的有趣情景。學生對竹子、楓葉、月牙、梅花這些詞語比較陌生,特別是梅花,不僅梅是生字,而...
                                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:83  [查看詳細]
                                                          28、 《雪地里的小畫家》教學設計之十二
                                                            教學設想:  《雪地里的小畫家》是《國標本(人教)語文》一年級上冊中的第17課,這是一篇融趣味性、知識性于一體的韻文。在教學中,我尊重學生需要,創設情境,利用留白,營造民主平等的學習氛圍,讓學生積...
                                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:72  [查看詳細]
                                                            29、 《雪地里的小畫家》教學設計之十一
                                                              一、教材簡析及設計理念:  《雪地里的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)語文一年級上冊中的一篇課文,本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌,富有童趣。兒歌設置下雪的環境,采用擬人的...
                                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:61  [查看詳細]
                                                              30、 《雪地里的小畫家》教學設計之十
                                                                一、教學要求   1.理解課文內容,知道小馬、小雞、小鴨、小狗四種動物腳趾的不同,及青蛙冬眠的習性。   2.學習7個生字,兩個部首:“雨”(雨字頭)和“⺮”(竹字頭)。理解生字和熟字組成的新詞:...
                                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:72  [查看詳細]
                                                               一年級上冊   201   30   1/7頁   首頁   1   2   3   4   5         GO 
                                                               

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