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    1、 蘇教版《艾滋病小斗士》教學設計
    一、課前談話1、同學們,上課之前,老師想問一下大家,同學們覺得今天的課堂與平時有什么變化。2、其實不管上課的環境發生了什么樣的變化,我們讀書學習的目標是不變的。說到讀書那要做到三到,就是眼到、口到、心...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-02  人氣:0  [查看詳細]
      2、 蘇教版《在大海中永生》第二課時公開課教學設計
      教學目標:1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、讀中感悟,緬懷鄧小平同志的豐功偉績,學習他愛祖國,愛人民的高尚情懷。教學重點:課文三、四、五、六自然段。教學難點:讀中感悟,體會鄧小平同志的豐功偉績。教學...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-25  人氣:5  [查看詳細]
        3、 蘇教版《師恩難忘》教學設計
        教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識并正確、規范地書寫本課的生字,理解由生字組成的詞語。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味,體會作者對老師的感激和懷念之情。教學難點: 學習作者緊扣...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-10-28  人氣:37  [查看詳細]
          4、 蘇教版《厄運打不垮的信念》優秀教學設計
          一、教材分析《厄運打不垮的信念》是蘇教國標版五年級上冊第六單元的一篇精讀課文,這一單元的主題為“百折不撓”。以古今中外鮮活的名人事例,啟迪學生明白只有具有鍥而不舍、堅持不懈、滴...
          來源:本站整理  作者:鄭夏云  日期:2014-06-19  人氣:65  [查看詳細]
            5、 蘇教版《嫦娥奔月》基于課程標準的目標設置
            【教學內容】蘇教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第53~56頁【學習目標的設置】一、設置學習目標的依據1.基于課程標準的思考如何在教學中把握工具性和人文性,是閱讀教學的關鍵,《嫦娥奔月》是一篇美...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-20  人氣:95  [查看詳細]
              6、 《艾滋病小斗士》第二課時教學設計
              【學習目標】1.通過指名讀、齊讀能多種方式的讀,讓學生找出為什么稱恩科西是一個艾滋病小斗士的原因,從而引導學生樹立面對困境的正確方法—坦然面對。2.通過默讀課文,能圍繞中心問題認真思考,從...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-24  人氣:143  [查看詳細]
                7、 《嫦娥奔月》第二課時教學設計
                【設計思想】 如何在教學中把握工具性和人文性,是閱讀教學的關鍵,《嫦娥奔月》是一篇美麗的神話故事,我采用以讀促悟(多種形式的讀)。緊扣其中一些關鍵詞句,如“奸詐貪婪”&ldqu...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-24  人氣:74  [查看詳細]
                  8、 蘇教版《諾貝爾》第二課時教學設計
                  【設計思想】學生通過瀏覽、默讀、自由朗讀等方法體會諾貝爾在發明炸藥的過程中雖歷經失敗、痛苦,但毫不氣餒,絕不放棄自己的追求,直至成功的鍥而不舍的精神。【學情分析】五年級學生已經學習并掌握了多種讀書方法...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-17  人氣:612  [查看詳細]
                    9、 《清平樂·村居》教學設計
                    一、設計理念:古詩詞的教學,要通過讓學生在讀中理解意思、體會作者所表達的感情,還要讓學生從中汲取寫作的營養。二、教學目標:1.學會本首詞中的生字,借助注釋理解“茅檐”、&ldq...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-18  人氣:187  [查看詳細]
                      10、 《螳螂捕蟬》教學設計
                      教學目標:1.掌握本課生字,理解新詞的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀,為復述課文打好基礎。3.體悟借助故事說明道理的表達方式,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。4.通過交流、探討,加深對...
                      來源:原創  作者:寺巷中心小學 王峰  日期:2011-11-02  人氣:254  [查看詳細]
                        11、 蘇教版《厄運打不垮的信念》(第二課時)教學設計
                        教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住課文的重點語段品讀,讀中感悟,感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定的信念。教學重難點:1、抓住課文的重點語段品讀,明確編年體史書《國榷》誕生的來之不...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-11  人氣:359  [查看詳細]
                          12、 公開課《伊索寓言》教學設計
                          教學目標:1.了解三則寓言故事內容,引導學生賞析理解。領悟寓言中所蘊含的深刻道理,結合例子,獲得效益。2.通過對寓言的理解,激發學生對《伊索寓言》的喜愛,培養閱讀興趣。教學過程:一.復習:誰能用簡潔語...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-20  人氣:687  [查看詳細]
                            13、 《裝滿昆蟲的衣袋》集體備課
                            教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課內9個生字,兩條綠線內的6個字只認不寫。理解由生字組成的詞語。3、感受法布爾對昆蟲的癡迷,學習“法布爾精神”。4、學習...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-09-28  人氣:552  [查看詳細]
                              14、 《陶校長的演講》教學設計
                              教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。2、學會10個生字,會認4個,理解有關新詞。3、了解演講的特點,明白為什么要做到“每天四問”,培養學生不斷激勵自己、鞭策...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-10  人氣:529  [查看詳細]
                                15、 《厄運打不垮的信念》教學設計
                                一、教材簡析:本文記敘了明末清初史學家談遷在艱難的困境中兩次撰寫明史巨著《囯榷》的感人故事,表現了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。全文共4個自然段。第一自然段寫談遷自幼刻苦好學,他克服...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-11-11  人氣:1963  [查看詳細]
                                  16、 蘇教版《黃山奇松》教學設計
                                  教學目標:  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。  2、通過朗讀感悟文中新詞的意思,理解課文內容,培養審美情趣,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。教學重點:  指導朗讀,在讀中體...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-11-11  人氣:1941  [查看詳細]
                                    17、 《少年王冕》教學設計
                                    【教學要求】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第五自然段。 2、學會本課5個生字,認識4個綠線內的生字,理解生字組成的詞語。 3、理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神,以及孝敬母親的美好品德...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-27  人氣:806  [查看詳細]
                                      18、 《在大海中永生》教學設計
                                      教學目標:1能正確的、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。2學會本課的7個生字,理解由生字組成的詞語。3學會用“愛戴”、“奔騰不息”造句。4緬懷鄧小平爺爺...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-26  人氣:890  [查看詳細]
                                        19、 學和做《說名道姓》教學設計
                                        【活動要求】 ⒈通過以“姓名”為主題的綜合性學習活動,開闊視野,增長見識。了解《百家姓》,知道姓氏中多數是單姓,部分是復姓,能讀準姓氏中特殊的字音。 ⒉寫一篇有關姓名的記實作文...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-21  人氣:638  [查看詳細]
                                          20、 蘇教版《習作1》教學設計
                                          教學要求 1.認真閱讀例文《我的班主任》,領會作者怎樣通過具體生動的事例,把人物描寫得細膩感人的。 2.能通過討論交流,學會圍繞中心選擇材料,能自擬題目。 3.學會寫好人物動作神態的要領,做到細膩感人...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:405  [查看詳細]
                                            21、 蘇教版《習作2》教學設計
                                            教學目標: 1、能讀懂例文,知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點,把鴿子寫得很有情趣的。 2、模仿例文的寫法,寫自己喜歡的一種動物,把動物的外形和動作寫下來。教學重點:讀懂例文,掌握寫作方法,...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:344  [查看詳細]
                                              22、 蘇教版《習作3》教學設計
                                              教學目標: 1、養成仔細觀察周圍事物的習慣,通過野外采風活動培養收集標本、積累寫作素材的能力。 2、學習狀物的寫法,寫出秋天樹葉形狀、色彩的變化,培養熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學準備: 帶領學生...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:253  [查看詳細]
                                                23、 蘇教版《習作4》教學設計
                                                教學要求: 1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人人交流思想感情。 2、認真閱讀例文,明確與他人交流感情要真實,語言要得當。教學重難點: 重點:懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:382  [查看詳細]
                                                  24、 蘇教版《習作5》教學設計
                                                  教學目標: 1.比較四幅神情各異的臉蛋圖,感受它們分別表達的內心情感。 2.展開聯想,從豐富多彩的記中選擇一件親身經歷的事來寫。 3.要把事情經過寫具體,包括把人物的動作、表情、語言和心理活動寫清楚,...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:406  [查看詳細]
                                                    25、 蘇教版《習作6》教學設計
                                                    【教學目標】 ⒈能運用正確的方法觀察兩幅圖畫,準確地把握圖意。培養學生的觀察能力。 ⒉能圍繞中心,抓住重點,展開合理而豐富的想象,把故事寫具體,寫完整,寫生動。【重點難點】 能圍繞中心,抓住重點,展開...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:350  [查看詳細]
                                                      26、 蘇教版《習作6》教學設計
                                                      【教學目標】 ⒈能運用正確的方法觀察兩幅圖畫,準確地把握圖意。培養學生的觀察能力。 ⒉能圍繞中心,抓住重點,展開合理而豐富的想象,把故事寫具體,寫完整,寫生動。【重點難點】 能圍繞中心,抓住重點,展開...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:264  [查看詳細]
                                                        27、 蘇教版《習作7》教學設計
                                                        教學要求:  1、根據教材提供的四個題目,選擇一個自己感受最深的內容寫下來。  2、培養學生留心觀察周圍事物和搜集材料的習慣,進一步豐富自己的見聞,不斷積累習作素材。教學過程:一、創設情境,激發習作興...
                                                        來源:本站整理  作者:沈惠勤  日期:2009-08-13  人氣:305  [查看詳細]
                                                          28、 蘇教版《練習6》教學設計
                                                          【教學目標】⒈理解人們說話的言外之意。學會在生活中學語文。⒉讀背《浪花和礁石》,學會體會文章思想感情,有聲有色地讀。⒊寫好鋼筆字,注意整體布局。⒋練習口語交際,學當健康小顧問。⒌學寫毛筆字。  【教學...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:526  [查看詳細]
                                                            29、 蘇教版《練習5》教學設計
                                                            教學要求:1、學習把句子寫具體。2、讀背《邊疆小夜曲》,領會詩歌的意境。3、寫好鋼筆字,注意整體布局。4、練習口語交際,學習設計公益用語。5、學寫毛筆字。  教學重點:語文與生活和口語交際  教時安排...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:632  [查看詳細]
                                                              30、 蘇教版《練習4》教學設計
                                                              教學目標:1.學習改正錯別字,并能在了解詞義的來源的基礎上,指出為什么會寫錯別字。2.讀背八個成語,學習通過成語詞典了解成語故事。  教學重點:學習改正錯別字,并能在了解詞義的來源的基礎上,指出為什么...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人氣:390  [查看詳細]
                                                               五年級上冊   75   30   1/3頁   首頁   1   2   3      GO 
                                                               

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