您當前的位置:小學教學設計網教學管理班級管理 → 文章內容
Clear History您的訪問記錄
  • 語文
  • 數學
  • 英語
  • 綜合
  • 管理
  • 圖片
  • 聲明
      本站部份圖文由網上收集,所有資源僅供學習參考之用,版權和著作權歸原作者所有.如果您發現侵犯您的權益,請即時通知,本站將立即刪除!--小學教學設計網 
    班主任金點子
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2013-12-8 14:44:53  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的班主任金點子文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.muagpc.live.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!班主任金點子

    每天的課前教育是班主任強化班級管理、加強學生思想品德、規范學生學習行為的“袖珍”課,對提高學生的綜合素質等方面有著不可替代的重要作用。

      新聞發布會。晨會課,讓學生走上講臺,把自己掌握、了解的時事新聞、身邊的新聞簡短地介紹給同學們。新聞內容可涉及校園與社會、國內與國際等方面,介紹形式可有媒體鏈接、小組搶答、資料交流等多種方式。通過讓學生課前記新聞、寫新聞,課中說新聞、展新聞,課后議新聞、悟新聞,培養學生從小看新聞、關心國家大事的良好習慣。
      學生為了成為合格的“新聞發布人”,每天回家就需要看報紙、看新聞,搜集、篩選并組織材料。召開新聞發布會,引導學生關注生活、關注國家大事,在拓寬學生知識面的同時,潛移默化地激發了學生愛祖國、愛家鄉的高尚情感。
      收集名言。讓學生在課外收集名人名言、諺語警句、好詞佳句、精彩片斷等,然后在晨會課上進行交流。在交流中,做到能理解的就說出名言(諺語警句、好詞佳句)的意思,能感悟出含義的就恰當地運用某一名人名言(諺語警句)說一段話或談出自己的感受。
      與此同時,還要留出一定時間要求學生背誦一條或幾條名人名言、諺語警句、好詞佳句、精彩片斷,不斷提高學生的理解力、記憶力和表達能力。
      故事大觀園。學生喜愛聽故事,也愛講故事。根據學生的身心發展特點,可以圍繞教育重點、專題,引導學生搜集相關的故事講一講。
      讓學生通過課外閱讀,把自己所掌握的寓言故事、童話故事、成語故事、神話故事、名人故事、民間故事等向同學介紹,還可以穿插古詩詞賞析。如在勤奮學習教育主題中,學生講“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”的故事。一個個故事扣人心弦,在精彩的故事中學生更能感受到英雄的偉大,感受到幸福生活來之不易。
      生活百事通。讓學生每次圍繞一個主題進行,著重從天文、地理、歷史、環保、科普、法律、網絡、學習方法等方面知識,通過直接介紹、你問我答等方式開展。如有的學生介紹怎樣預防感冒,有的學生介紹防觸電的方法,有的學生介紹如何進行人工呼吸,有的學生介紹如何巧妙清除茶垢……
      課堂成了知識的萬花筒,一個個有趣的小知識提高了學生生活、生存的技能、本領,把衛生、健康、安全等教育內容滲透其中,學生真正成為了“生活百事通”。
      焦點實話說。學生們對世界有獨特感受,他們會從自己的生活經驗出發去評價事件、評價人物。可以組織學生留意校園和班級生活、同學瑣事,組織調查、采訪,然后選取典型事例讓學生展開討論。
      可固定兩個星期中的某一天為“實話實說”專題節目,由學生當主持人,提出焦點、熱點問題。如抄作業是一個普遍存在的現象,以“你怎樣看抄襲作業現象”為主題,要求學生大膽發言,實話實說,你是否抄過別人的作業,當時你是怎樣想的。勇敢地拋出自己的觀點,真誠地敞開心扉。在交流與爭論中,學生澄清認識,明辨真、善、美,達到有效地指導學生行為的目的。
      演講新方式。啟發學生采用演講的方式運用到晨會課中,為晨會課的形式增添一點色彩。如以“過生日,該不該請同學吃飯”為主題。由于這一問題與學生的思想、生活實際聯系非常密切,有的學生經常遇到這樣的事情,于是讓他們各抒己見,展開辯論。這樣,在演講過程中加深了學生對問題的理解,使教育真正落在實處。
      成長多哈鏡。從日常行為的角度出發,要求學生把自己或他人一周來的學習情況、行為習慣、情感態度等方面進行回顧和反思,引導學生自我監督,自我教育,并在回顧中學會正視自己,明辨是非、美丑,在反思中明確今后努力的方向,不斷完善自己。
      利用晨會這一平臺,讓學生把平時積聚的各種心情“拿”出來與同學分享。每個同學平時都記錄著生活的點點滴滴,馳騁于自己的情感空間,將自己的失望、歡樂、憂傷、甜蜜等用不同形式展現出來,或詩或歌,或舞或演,抑或相聲小品,從而盡情地展示青春活力。
      班級宣言。每天將班級宣言大聲地朗誦一遍,增強學生們的集體榮譽感,增進班級凝聚力。比如“我們團結友愛,用愛心和友情奏出和諧的旋律;我們博學篤志,用信念和勇氣成全執著的腳步;我們乘風破浪,用激情和汗水創造輝煌的人生。讓我們緊握青春妙筆,譜寫理想詩篇,張揚自信風帆,抵達成功彼岸。我自信我出色,我努力我成功”等等。
      班級宣言的內容往往蘊涵著一個班級的精神內核,朗誦班級宣言可以揚起學生們的斗志和理想,讓積極進取的信念充盈著生命,使其在不知不覺中就融進了班級的精氣神。
      日日好晨會,如一道可口、豐富的營養早餐,滋潤著學生的心靈。每個清晨引領學生擁有一份快樂、真誠、熱情、蓬勃向上的心態,賦予他們一個清新的開始。讓短暫的10分鐘晨會課,為學生開辟廣闊的舞臺,使學生在活動的參與中感受快樂,在快樂中潛移默化地接受情感熏陶,實現自我教育,促進班級與學生個人“雙贏”。
    還有以下幾點:
    1、設立班主任悄悄話信箱,和學生開展心與心的交流。
    2、在工作手冊上記下學生的生日,當他們過生日的時候,對他們說一聲“生日快樂”同學之間互贈賀卡。
    3、設置感謝留言板,留下學生的感謝。
    4、在班上掛上一本“心心相通本”,加強與學生間的溝通交流。
    5、成立“日記合作小組”,學生同寫一本日記。
    6、成立“學習互助小組”,讓后進生自己選擇。
    7、了解學生信息,建好模塊,給學生編號。
    8、讓學生的名字大放異彩。
    9、進門三看,課堂三有,閑時三動。
    10、教育經典故事
    11、和學生一起背課文。

    [] [繁體中文] [打 印] [復制本文] 

    小學教學設計網文章評論

     

    江西多乐彩遗漏数据