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    2009年蘇教版六年級下冊語文總復習計劃
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2009-5-20 11:53:42  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的2009年蘇教版六年級下冊語文總復習計劃文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.muagpc.live.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!2009年蘇教版六年級下冊語文總復習計劃

    一、指導思想
    1、鞏固漢語拼音;認識3000個常用漢字;有較強的識字寫字能力,掌握識字方法,力求識用結合;
    能工整地書寫漢字,并有一定的速度;會用漢語拼音和部首兩種查字典的方法,能根據讀寫的需要比較熟悉地查字典、詞典。(基礎知識方面)
    2、閱讀有濃厚興趣,在閱讀教學中,能理解主要內容,體會思想感情,注重語言的積累、感悟和運用;學會運用多種閱讀方法,注重基本技能的訓練;能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀有一定速度,邊讀邊思考;背誦十二冊指定背誦的課文,默寫十一、二冊指定的詩詞;學習瀏覽,能根據需要收集有關信息,課外閱讀總量在400萬字以上。(閱讀方面)
    3、把自己的見聞、感受和想象寫出來,做到內容具體,感情真實,文從字順,書寫工整,注意不寫錯別字,會用常用的標點符號,養成留心觀察,認真思考,勤于動筆,認真修改自己作文的良好習慣。(習作方面)
    4、有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,體現文明態度和語言修養。(口語交際方面)
    5、能主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文。(綜合性學習方面)
    二、復習要求
    本學期是小學學習的最后階段,教材版本新,教學時間緊,因而,總復習要體現省時高效的特點,一方面要扎扎實實地抓好平時的教學工作爭取做到“堂堂清,課課清”;另一方面要以教材為本,以學生為本,本著“突出重點,簡化頭緒”的指導思想,有的放矢地作好知識的歸類、整理工作,減輕師生負擔,提高復習效率。主要做到以下三點:
    1、找準薄弱。復習過程一方面是對所學知識進行歸納整理,使知識更加有連貫性,系統性和規律性,另一方面也是讓學生進行自我調整,查漏補缺。所以,我們教師在復習之前要了解學生掌握知識的情況,既要找到學生普遍存在的不足,又要發現個別的不足,針對這些情況精心設計教學程序,合理安排復習時間,這樣的復習才更有針對性,更有效。如,可以設計一個表格來進行調查,了解學生各個知識點的薄弱環節,把它作為復習重點,與教材重難點結合起來復習,既避免了撒網式的題海戰術,又提高了復習效率。
    2、善于歸類。通過六年的學習,學生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經有了一定的積累,復習階段,教師要善于引導學生對積累進行歸類整理,提煉方法,形成系統的知識網絡體系。呈現給學生的練習要有代表性,內容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切實做到做一題,學一法,會一類,通一片,以獲取“省時高效”的復習效果。
    3、注重運用。知識的積累最終是為了運用,因此,復習中要創設各種語言情境和生活情境,引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用,真正體現學以致用。
    三、復習時間
    七周
    四、復習內容及策略
    第一部分:基礎知識(復習時間:兩周)
    一、漢語拼音 (復習時間:兩天)
    1、復習建議
    (1)漢語拼音基本內容的學習在低年級就已完成,到高年級時有回生現象,因此有必要對漢語拼音的基本內容進行復習。熟記《漢語拼音字母表》,并復習一些主要的拼寫規則。
    (2)根據本方言的特點,把握學習漢語拼音的重點和難點。如聲母中平、翹舌之分;韻母中前、后鼻音之分;讀準輕聲音和兒化音等。
    (3)辨別多音字的讀音是復習中應注意的一個問題。多音字一般都是多義字,所以要先看它用在什么樣的語言環境中,再確定它的讀音。如:“這種方便面很便宜。”這句話中的兩個“便”的讀音不同,意思也不同。
    2、復習要點
    能背誦并默寫《漢語拼音字母表》;能準確拼讀音節(讀準翹舌音、后鼻音、輕聲音和兒化音等),正確書寫聲母、韻母和音節。
    3、.主要題型
    按《漢語拼音字母表》的順序排列字母順序;填寫相應的大小寫字母;看拼音寫詞語(限11、12冊詞語);看拼音寫出句子;給帶點的字選擇正確的讀音;給帶點字選擇聲母或韻母等。(典型題例略)
    二、字詞 (復習時間:四天)
    1、復習要點
    (1)養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔,有較強的識字能力;
    (2)鞏固掌握本冊所學過的漢字,(認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫),要求會讀、會寫、會組詞;
    (3)學會在語境中理解詞語、辯析詞語、運用詞語;
    (4)能分類積累一定數量的成語;(5)熟練掌握音序、部首兩種查字法等。
    2、主要題型
    (1)看拼音寫詞語;
    (2)給帶點字選擇正確的讀音;
    (3)用音序和部首查字法選擇正確的字義;
    (4)改正錯別字;
    (5)照樣子寫詞語(ABAB、AABB);
    (6)根據意思寫詞語;
    (7)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思;
    (8)詞語搭配;
    (9)用詞造句;
    (10)按要求寫成語。
    3、知識歸類及典型題例
    (1)改錯別字方面:將自己本學期以來寫過的錯別字找出來,匯成錯別字庫,全班有計劃有針對性地的改錯練習;
    (2)詞語積累方面:(以成語的積累為主)
    分類整理積累的成語:
    從內容上:歷史故事類;寓言故事類;描寫自然景物的;形容色彩繁多的;表示時間過得快的;表示速度快的;表示心情的;描寫外貌的;形容學習刻苦的;形容注意力集中的;描寫友情的;描寫春、夏秋冬四季的……
    從形式上:AABB式的;ABAB式的;含反義詞的成語;含近義詞的成語;帶有動物名稱的成語;帶有數字的成語……
    從感情色彩上:分清成語的褒貶色彩。
    (3)詞語運用方面:詞語復習的重點是理解和運用,對常用詞語和課文中的重點詞語,應采用各種形式讓學生進行運用。
    三、句子(復習時間:四天)
    1、復習要點
    了解句式變換的幾種形式;能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式;聯系上下文和實際生活領會句子的意思,體會含義深刻的句子所表達的思想感情;能根據要求造句和仿寫句子;正確使用常用的標點符號,能結合語境,正確使用常用的標點符號;能正確地修改病句;積累名言警句、對聯、歇后語并靈活運用。
    2、主要題型
    (1)把句子補充完整;
    (2)寫出句子的意思或表達的思想感情;
    (3)按要求寫句子;
    (4)整理排列錯亂的句子;
    (5)修改病句。
    3、知識歸類
    (1)常用關聯詞
    并列關系:一面……一面…… 一會

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