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    心理健康課《學會感恩》說課稿
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2008-11-14 11:54:24  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的心理健康課《學會感恩》說課稿文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.muagpc.live.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!心理健康課《學會感恩》說課稿
    實際行動來表達對父母的愛,喚回學生愛的良知,把親情回報付諸于行動,學會表達感恩之情。

    (四)創設情境,體驗親情:

    心理健康課上,無論多么精彩、多么生動的講授都無法替代學生親身的體驗,只有體驗才會讓學生有不同程度的感悟。所以,我設計了這個環節,創設情境,讓學生置身其中,調動學生積極的情感體驗(出示)。我先讓同學們選一個最舒服的姿勢,然后閉上眼睛,想像此刻我們正坐在一架寬敞明亮的飛機里,耳邊回響著美妙的音樂,望著窗外藍藍的天空,白白的云朵,飛機下方是一片汪洋大海,景色是那么迷人,空氣是那么清新,心情是那么的愉快,我們陶醉其中。突然,飛機劇烈的抖動,甚至還發出刺耳的鳴叫,這時,揚聲器里傳來機長的聲音:“各位乘客請注意!飛機發生故障無法排除,五分鐘之后將墜入大海,請在五分鐘之內寫下您最后的遺言!”遇到這樣突如起來的事件,也許會有同學大哭起來,也許會有同學不愿接受這個現實,我會這樣引導他們:“同學們,我知道你們不愿意離開你們的父母,但你們必須接受現實,只有五分鐘的時間,此刻,你最想對爸爸媽媽說些什么呢?把它寫下來吧”也許他們會寫出平時想說卻沒有對父母說出的心理話;也許會寫出自己以前的任性不懂事;也許他們想再聽聽媽媽的嘮叨,看看爸爸嚴厲的目光,此刻,他們會感到媽媽的嘮叨聲是那么動聽,父親嚴厲的目光是那么親切……寫完后,我這樣引導:“同學們,飛機將要墜入大海了,如果你想讓父母聽到你的心聲就大聲的念出來了吧!”學生念完后可能已經是淚流滿面、泣不成聲了,我再次引導:“同學們,飛機就要墜入大海了,讓我們一起大聲喊一聲‘爸爸媽媽,我愛你!’來表達我們的感激之情!”通過“寫遺言-念遺言” 使學生的情緒得到了很好的宣泄,這樣既營造了一種良好的課堂氛圍,又能增強學生的心靈體驗,從而有助于學生主動地、自覺地去調整自己的某些觀念,進而調整自己的心態和行為。我相信孩子們經歷了這樣一次“生死離別”之后,對感恩會有更深的體會,相信他們在以后的生活中,對父母會多一份的理解和關懷,做一個懂父母愛父母的人。

    (五)拓展延伸,情感升華:

        為了引導學生把感恩父母拓展到感恩更多的人和物上,我設計了這樣的過渡語:“同學們,生活中我們應該感恩的太多了,除了我們的父母還有教我們知識的老師,和我們朝夕相處的同學,以及賜予我們萬物的大自然等等。同學們,如果你對他們有感恩之心,感激之請,就盡快的表達出來吧!”(出示)我感謝—(老師、同學、社會、大自然……)我相信學生們興致一定會很高,一定會說出很多感謝的話。他們可能會感謝老師給予他們知識,感謝同學給予他們幫助,會感謝陽光給予他們溫暖,感謝醫生給予他們健康……這時,孩子們每一句感謝的話,都是一顆顆純真的心,我相信一顆顆感恩的種子已經悄悄地播種到了每一個孩子的心田,而且將生根、發芽。 

        為了引導學生在生活中學會感恩,培養正確的感恩觀。我又選擇了這首詩(出示)。讓我們懷著一顆感恩的心,去看待周圍所有的人。感恩傷害你的人,是他們磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人,是他們讓你信心十足。感恩授予你知識的人,是他們照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人,是他們讓你豐衣足食。感恩幫助你的人,是他們給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人,是他們激發了你的自尊。通過配樂朗誦創設情景,烘托氣氛,激發了學生讀詩的熱情,目的是引導學生做一個胸懷寬廣的人,這樣才能對社會對他人長存感恩之情。

        精彩的結束語不僅僅是對這節課的總結升華,更是對學生寄予的無限期望與啟迪。所以,最后,我設計了這樣的結束語:“同學們,讓我們懷著一顆感恩的心去生活,這樣做并不難,只要我們有這份心,我們終會發現,如果有一顆感恩的心,生活便會在我們的眼里變得越來越美好!”

     (六)、行前站,做一做:

    我安排了這樣的實踐活動——做一做:每天為父母、老師、同學等最少做一件力所能及的事,表達你對他們的感激之情;寫一寫:課下寫一寫,你要感激的人以及你打算為他們做些什么。

    最后我選擇了《感恩的心》這首歌曲(出示),和同學們一起用手語來表達感恩之心,用歌聲來唱出感激之情,使學生的情緒達到高潮,情感得到升華,在歌聲中結束這節課。

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